- 高莉;
法律以篇章的形式调整国家、团体和个人之间的各种法定关系和各种权利与义务。法律语言研究理应结合篇章语言学的理论和方法。鉴于法学的实践性特征,对立法语篇的分析应结合其社会活动的性质,突出法律语言运用中的交际和语用因素。与传统语篇语言学理论相比较,篇章语用学把篇章界定为人们在社会交往中进行的以语言为中心的符号活动,重视篇章的社会功能,关注篇章结构与使用者之间、篇章的生产与接受之间的动态关系。本文以篇章语用学为理论背景,以篇章接受活动为主线,主要对立法语篇的篇章理解以及由此反映出的立法语篇衔接与连贯特征进行探讨,旨在探索立法语篇分析的有效模式。
2019年01期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K] - 郭海燕;周曦;
The synthesis focuses on the research methods and the studies on children's progress in their first language development from early after born to fully mastering of the basic linguistic rules. A comparison between the researches of Chinese's and foreigners' has also been made. Tremendous achievement has been done on the researches of early language development by both oversea and Chinese researches.
2019年01期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1162K] - 杨芳;
语音在语言学习中的重要性毋庸置疑,但我国学生的语音面貌普遍差强人意。许多研究将其归因于母语负迁移、语音教学薄弱和缺少语言环境等。然而,鲜有针对我国国情,特别是初等教育中的具体问题进行的相关实证研究。本文选取葫芦岛市30名高一学生,通过语音测试、问卷调查和数据分析,发现学生在音素方面的普遍问题是清、浊辅音不分,在语流中过度使用降调,并且不分重读和弱读。对学习过程、环境和方法的问卷调查显示,学习音标对学生语音提升有积极的促进作用,因此应在语音教学中予以强化。而使用方言、用汉字标注英语发音对学生的英语语音有消极阻碍作用,应予弱化和摒弃。与研究假设相反,教师用英语授课对学生的语音面貌有阻碍作用,其中的原因有待进一步的研究和发现。
2019年01期 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1365K] - 钟笑雨;
日式英语语音指的是不同于英美英语的日式发音,其产生既有内部因素又有外部因素,日语和英语的语音差异大,日语中的英语外来词多采用音译的方式,大量音译英语外来词的引进为日式英语语音提供了丰富的词汇基础,这个过程也受到语言使用习惯的影响。
2019年01期 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K] - 郑萌;
话语标记语(discourse markers)是日常英语中一种常见的话语成分,从语用层面上研究对话中的话语标记语吸引了许多国内外语言研究者,他们分别从不同的研究层面对其进行研究。文章尝试用Diane Blakemore的关联理论的方法来分析《生活大爆炸》第二季中话语标记语oh的语用功能,帮助英语学习者更好地学习地道英语。
2019年01期 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] - 罗希;
语言是法律的载体,法律语言被广泛地应用于法律生活的方方面面,离开语言讨论法律是不现实的。作为一种专用语,法律语言具有很高的抽象性,也展现出一些区别于共同语的语言学特点。这些特点让德语法律语言常常处于"专业性"和"大众可理解性"的矛盾之中。本文从词汇、句法和文体三个方面对德语法律语言的特点进行了分析。
2019年01期 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K]
- 吴丽颖;
数字媒体艺术是一门新型学科。在学科专业建设方面还需要不断探索、完善和提高。本文从三个方面总结和探讨了人才培养模式和教学改革:1.数字媒体艺术学科专业的定位与建设;2.数字媒体艺术专业的课程体系与设置;3.数字媒体艺术专业实践教学探索。在第三个方面从四个角度深入探讨了实践教学:提升教师的实际操作能力、聘请媒体执业人员做兼职教师、大力建设和充分利用实验室、建立实践教学基地,深入开展校企合作。以期为我国数字媒体艺术专业的人才培养探索贡献一份智慧,从而不断提高人才培养质量,更好地适应和满足社会发展的需求。
2019年01期 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1369K] - 何湘君;
教师的课堂教学实践与阅读教学信念二者之间的关系紧密,教师的阅读教学信念对课堂教学产生直接的影响。教师应该在反思和探索的过程中,构筑学生主体性教学信念。
2019年01期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K] - 黄建滨;蕾娜;
苏联汉学家吴索福编写的《华语入门》是20世纪初影响较大的一部供外国人学习汉语的教材,但是国内外对该教材的研究非常有限,而从教材所体现的教学方法的角度对该教材的研究则未见问世。为此,本文在简要介绍吴索福和他所编写的《华语入门》的基础上,重点探讨了直接法在该教材编写和使用中的特点,希望这一研究对今天的对外汉语教学和教材编写有所启示。
2019年01期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1173K] - 陆文戎;
文化是一个国家,一个民族的灵魂。文化自信是更根本、更广泛、更持久的力量。在每个时代,文化都是社会生活和精神的写照。坚定文化自信,离不开对中华历史的认知。英语课堂教学前的教案内容和设计要始终以文化为切入点,强调文化的重要性。
2019年01期 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] - 赵梦瑶;
2017年颁布的《新课程标准》提出"人与自我""人与自然""人与社会"三大主题语境。学生将在主题语境下通过学习活动促进四大核心素养的实现。三大主题语境尤其是"人与自然""人与社会"主题下的语篇涉及大量与自然和社会相关的专业词汇。而词汇的理解是英语教学得以有效开展的必要条件。此外,词汇的习得也被认为是语言学习中的一项重要因素。尽管词汇的学习举足轻重,但当下英语教学中词汇的学习方式还比较传统和单一。本文通过笔者亲身课堂教学实践研究,提出几种高效的词汇学习方式。
2019年01期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1302K] - 陈双双;
本文主要探讨了图式理论在英语新闻听力教学中的应用。首先介绍了图式理论,然后分析了图式理论对一篇课堂中所使用的新闻听力材料的指导作用,并根据该理论,列出了每一个听力步骤,通过帮助学生激活已有图式、建立新图式和巩固、加强图式三个方面,提升学生的英语新闻听力水平和自信心。
2019年01期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1377K] - 李寒冰;
SCT-LA (社会文化理论框架下的学习者自主研究)涵盖了与学习者自主学习能力培养有关的各个因素,包括学习者、教师、同伴关系、学习资源和交流媒介等。其中教师的主导作用贯穿整个过程。教学对象英语水平的差异是英语教学研究中,也是英语自主学习能力培养研究中一个重要的因素。研究旨在发现SCT-LA培养模式对不同水平的英语学习者自主学习能力培养效果的差异,以及该模式的教学实践存在的问题。研究结果有利于教师在"互联网+"背景下更加有效地利用现代教育技术资源和手段,更加有效地实现人才培养的目标。
2019年01期 56-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K] - 邝计嘉;李丹;
本研究采用问卷调查法和访谈法考察了大专学生对日韩文化的热衷程度与英语学习动机、英语学习时间的相关关系。研究发现:1)日韩文化热衷程度与英语学习的内生动机(包括挑战性和热衷性两个维度)存在负相关关系。对日韩文化更热衷的同学往往英语学习的内生动机更弱;2)大专学生对日韩文化的热衷程度与英语学习时间、英语外生动机(包括依赖他人评价、选择简单任务、关注人际竞争和追求回报四个维度)不具有相关性。大专学生总体英语学习时间较少,英语外生动机总体较低。本研究旨在为更好地组织英语教学和提高学生工作的针对性提供方向和依据。
2019年01期 63-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1362K] - 王姗姗;
目前翻转课堂的教学模式被广泛研究并引入大学的课堂,而承载翻转教学的平台,从MOOC到SPOC,一直以来也在不断地改进及细化。本文以我校法语专业《基础法语II》教学为例,探讨如何基于SPOC同步翻转该课程的课前、课中及课后的教学活动,以期将研究成果运用于其他课程的教学当中,进一步提升学生的法语综合能力。
2019年01期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1356K] - 李鑫峰;宋阳;张超男;
英语课下活动与课外实践是解决目前地方高校英语课程学时学分大量削减的一个有效方法。本文依托沈阳大学校级大学生创新创业项目的各项英语角实践活动,对如何在地方普通院校中,在经费缺乏、人员不足的情况下,利用英语角,开展高效、灵活的英语课外实践活动展开研究,并提出英语课外实践的建议。
2019年01期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K] - 王丽君;
中国对留学生开展双语教学是经济全球化、教育国际化发展的必然。双语教学是我国高等教育与国际接轨和教育改革发展的必然趋势,双语教学既能保证课程信息传递的准确性,又能提高留学生的汉语水平。本文基于来华留学生医学课程开展双语教学的必要性,从双语教材的选择、双语师资的培养、双语课堂的创新等3个方面对实行双语课程的教学提出建议,希望通过调动来华留学生教育的优势,教师能够在留学生和中国学生的教学差异中,更好地把握针对不同学生的不同教学手段,全面提高教学质量。
2019年01期 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K] - 顾斌;李宝珠;
本文以164名理工科大学生为研究对象,旨在研究理工科大学生的隐语能力,特别是接受式隐喻能力与英语阅读水平之间存在的显著相关性。我们期待通过本研究,能重视隐喻教学,探索更科学有效的教学方法。
2019年01期 80-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K] - 颜薇薇;
Krashen's Monitor Model Theory is held to be the most ambitious theory of SLA(second language acquisition). Through a detailed analysis, the focus of discussion is laid on the impact that the theory has made in L2(second language) research and its innate restrictions that give rise to many disputes and controversy.
2019年01期 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] - 蔡莉;王颖;
认知语言学认为大部分语言现象是由理据驱动的,提出理据是"语言常态"的观点。认知语言学的外语教学观认为要用理据来驱动教学过程。语言的理据性可以体现在形-形联系、形-义联系和义-义联系上。本文给出了理据的定义和分类,并且指出如何用理据来驱动二语词汇教学。认知语言学的理据观对二语教学作出了贡献,但是理据不能解释所有的语言现象,这是认知语言学在外语教学中的应用的局限性。
2019年01期 91-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1178K] - 刘伟;李佳美;
自2013年中国慕课元年以来,翻转课堂在我国各大学校呈蓬勃之势,高校大学英语课堂也不例外。文章梳理了翻转课堂的历史发展、基本理念、国内既有研究,分析了翻转课堂在大学英语教学中的种种优势和不足,最后对教师提出建议,如何在课堂中真正实现"翻转"。
2019年01期 96-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] - 骆慧宇;
"单元整体教学"是教学实践探索出的一种新型课堂模式,它避免了教学过程中出现的教学目标过于片面和极端应试的倾向,在保留了重视工具性的同时,跳出了教"教材"的旧的教学形式,这也符合《新课标》注重培养学科核心素养、提倡人文性的宗旨,它的归纳性、整理性、分类性、指导性,实现了英语教学的点面结合,对于探索有效教学具有重要参考价值。
2019年01期 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1191K] - 高蕊;邓娜;
形成性评估对促进学生学习有重要作用,但实施却要面对很多困难。较好地运用网络和计算机等现代技术辅助教师进行形成性评估有利于解决问题,从而更好地发挥形成性评估的促学作用。研究着眼于提出一些实施策略和方法,从而运用于实践。
2019年01期 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
- 刘建珠;
口译学能在口译学界是一个研究不足的课题。国外对口译学能的研究重点在于测试,对其概念和构成也有一定的认识,但对口译学能发展的研究不足,更没有触及不同学习阶段口译学能的表现差异。国内的口译学能研究起步更晚,相关成果也更少。国内学界对于口译学能的概念与构成、口译学能与口译能力的关系、口译学能的发展、测量与评估等问题的认识还不够清晰。对口译学能发展路径以及不同教育阶段口译学能构成差异的研究有待加强。
2019年01期 110-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K] - 郑传银;
传播是"一个心灵影响另一个心灵的全部程序",其在人类社会中的存在如影随形,是人类社会形成发展的重要推动力。自古以来,中华民族就是一个勤劳智慧的民族,是世界文明非常重要的创造者。华夏文明,源远流长,精深博大,用汉字书写的文史典籍浩瀚渊博,举世罕见。纵观人类文化:文化既是区域的,又是世界的,其为整个人类进步发展提供强大的精神动力和智力支持。汇集华夏文明精髓的中华典籍是这古老的族呈现给全人类的精神财富。由于种种历史原因,辉煌悠久的中华典籍却鲜为世界人民所知。所以,要把中华典籍译成英文,并介绍给世界人民,在更广阔的领域里将中华文化进行传播,与世界人民共享。
2019年01期 118-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1294K] - 陈聪;董敏华;
影视作品是人类在特定时空下根据客观存在而创作的一种文化形式,是一定时期内人类社会生活的缩影。随着文化全球化的发展,影视作品越来越发挥其传播文化的载体作用。本文从跨文化交际的视角解读中西方影视作品中体现的文化差异及翻译比较,以提高跨文化意识和文化素养。
2019年01期 124-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1350K] - 叶塑;吴真贞;
作为先锋派小说的代表人物,苏童无论在小说的叙事形式还是内容上,比之启蒙主义作家,都有一定的突破。苏童小说的艺术魅力主要表现在颠覆性、意象性与陌生化三个方面。丰富生动的意象性语言让他的小说有了类似"诗画同源"的精神本质。但意象的翻译一直是困扰译者的难题,尤其在面对具有中国文化特色的意象性语言时,译者又该采取何种翻译策略?本文选取苏童短篇小说《桥上的疯妈妈》与加拿大汉学家石峻山的译文为研究对象,从人名意象、事物意象与动作意象三方面探讨其翻译策略及效果,以期归纳总结出可行的方法。
2019年01期 128-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K] - 邓萍;
本文从马克思的生态思想入手,回顾了马克思生态思想中的两个重要方面,即自然生态思想和人文生态思想。之后进一步阐释马克思生态思想这种生态哲学是如何从生态科学中发展而来,进而联系翻译学的新发展"生态翻译学",认为其吸取了生态科学和生态哲学的先进思想。随后,用生态翻译学的译评标准,从多维转换程度对好莱坞电影《黑衣人3》中文字幕翻译中的本土化现象进行解读,发现译者在翻译过程中努力尝试去适应译入语的生态环境,在语言维和文化维的转换较为成功,但交际维的转换还需改进。
2019年01期 141-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K]